قال الخبير التربوي عاصم حجازي إن هناك العديد من الفروق بين الثانوية العامة بنظامها التقليدي وبين البكالوريا المستحدثة وأوضح أن بعض هذه الفروق تميل لصالح الثانوية العامة التقليدية، وأبرزها عدم إضافة مادة التربية الدينية إلى المجموع في الثانوية العامة، بينما يتم إضافتها في البكالوريا، كما أن الثانوية العامة تشمل مناهج أشمل وأوسع تغطي مساحة أوسع من اهتمامات الطلاب ومتطلبات بناء شخصيتهم مثل التربية الوطنية.

أما الفروق التي تميل لصالح البكالوريا، فتتمثل في تعدد فرص دخول الامتحان، وإمكانية تحسين الدرجات وفق ضوابط معينة، بالإضافة إلى إضافة خيارات أوسع للتشعيب الدراسي، واعتبر أن هذه المزايا غير موجودة في الثانوية العامة التقليدية.

كانت قد أوضحت الوزارة أن الاستمارة التى مُنحت لطلاب الشهادة الإعدادية هدفها استطلاع رأى الطلاب حول نظام البكالوريا الجديد، كاشفة أنه ليس الهدف منها هو توقيع الطالب أو اختيارهم بين نظامين "الثانوية العامة ـ البكالوريا المصرية" ومن ثم ليست لتحديد مصير طلبة الشهادة الإعدادية الذين يلتحقون بالصف الأول الثانوى العام بالعام الدراسى المقبل 2025،2026.

وقالت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، إن  إقرار النظام يمر بمراحل متعددة من بينها الأخذ فى الاعتبار رأى وتوصيات الحوار المجتمعى الذى أطلقته الوزارة منذ عدة شهور إضافة إلى رأى الطلاب، موضحة أن استطلاع رأى الطلاب استكمالا لإجراءات الحوار المجتمعي الذي أطلقته الوزارة، وإيمانا منها بأن الطالب هو محور العملية التعليمية، وأملا منها في الوصول إلى أعلى نسب مشاركة من أجل استنباط الرأي العام متمثلا في الطلاب وأولياء الأمور، والوقوف على الاتجاه الذي تودون السير فيه سواء نظام الثانوية العامة ذات السنة الواحدة حاليا، والبكالوريا المصرية يتم التوقيع لاستطلاع الرأى حول نظامى الثانوى العام - البكالوريا المصرية ".