فى أول أيام انطلاق الدراسة بالفصل الدراسي الثاني بالفيوم في إطار متابعة انضباط سير العملية التعليمية وضمان انتظام الدراسة في المدارس، عقد الدكتور خالد خلف قبيصي، وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم، اجتماعًا مع الأستاذة رشا عبدالرحمن يوسف وكيل المديرية، والأستاذ محمد عبدالسلام، مدير عام التعليم الفني، والأستاذ محمد فتحي مدير عام التعليم العام بالمديرية، ومديري المراحل بالتعليم العام والفني.
تناول الاجتماع مناقشة عدة محاور تهدف إلى تعزيز الانضباط الدراسي والالتزام بالمواعيد الدراسية في المدارس، حيث أكد وكيل الوزارة على أهمية تكليف رؤساء الأقسام ومديري الإدارات النوعية بالإدارات التعليمية بمتابعة سير انتظام وانضباط الدراسة بالمدارس، يوميًا بمدارس الإدارة التعليمية، بواقع مدرستين يوميًا، وإعداد تقرير يومي لعرضه على السيد مدير عام الإدارة التعليمية، حيث يقوم كل مدير إدارة تعليمية بإعداد تقرير شامل للإدارة التعليمية ورفعه إلى السيد الدكتور وكيل الوزارة، لإتخاذ اللازم في ضوء التقارير.
وشدد الدكتور قبيصي على ضرورة استمرار التنسيق بين المديرية والإدارات التعليمية من أجل توفير بيئة تعليمية جيدة تحقق أعلى مستويات الاستفادة للطلاب، مع التأكيد على أهمية التفاعل المباشر مع المدارس للوقوف على احتياجاتها وتعزيز مستوى الأداء التعليمي.
ونبه وكيل الوزارة على متابعة موقف تسليم الكتب الدراسية، حيث تم التأكيد على أهمية التأكد من تسليم جميع الكتب الدراسية للطلاب في جميع المدارس، كما أشار إلى متابعة خطة الأنشطة المدرسية وأهمية تفعيل الأنشطة المدرسية داخل جميع المدارس، بما في ذلك الأنشطة الثقافية والفنية والرياضية، لأنها تساهم في تحسين بيئة التعلم وتنمية مهارات الطلاب في مجالات متعددة.
كما أشار وكيل الوزارة على ضرورة توزيع الجدول المدرسي بفعالية، والتأكد من التزام جميع المعلمين بالحضور في مواعيدهم وتطبيق النظام الدراسي على أكمل وجه، بما يحقق انضباط وانتظام سير العملية التعليمية بالمدارس.
كما تم التأكيد على أهمية المتابعة المستمرة من قبل رؤساء الأقسام ومديري الإدارات، مع ضرورة إعداد تقارير دورية حول هذه النقاط لضمان رفع مستوى الأداء وتقديم التعليم الأمثل للطلاب.
كما تم التأكيد على أن هذه الإجراءات تأتي في إطار حرص المديرية على تحقيق انضباط دراسي وتطوير مستمر للمنظومة التعليمية في المحافظة منذ اليوم الأول لبدء الدراسة للفصل الدراسي الثاني 2025
0 تعليق