هل وجود التقييمات  قبل بدء شرح الدروس خطأ من الناحية التربوية ؟ إحقاقا للحق يجب أن نوضح هذه النقطة بشئ من التفصيل. 

_ هناك نوع من التقييمات يسمى التقييم المبدئي  وهذا النوع بالفعل يتم تقديمه في بداية البرنامج التعليمي أي قبل بداية الشرح للوقوف على ما يمتلكه الطلاب من خبرات ومعارف  تتعلق بالموضوعات التي يدرسها الطلاب.

ويستخدم هذا النوع من التقييم أيضا للتمهيد وتهيئة أذهان الطلاب واستثارة انتباههم وجهدهم وتوجيهه إلى نواتج التعلم المطلوبة بشكل أدق.

خصائص التقويم

ويتسق وجود هذا النوع من التقييم مع خاصية مهمة من خصائص التقويم وهي الاستمرارية والشمول فالتقويم عملية مستمرة تبدأ قبل بداية البرنامج التعليمي وتستمر إلى ما بعد الانتهاء من البرنامج التعليمي.

وبناء عليه فإن وجود التقييمات قبل الشرح شئ جيد ويتفق مع المعايير التربوية إذا تم استخدامه للأسباب سالفة الذكر وليس لوضع درجات أعمال سنة للطلاب.

• كاتب المقال

د. عاصم حجازي 

أستاذ علم النفس والقياس والتقويم التربوي المساعد 

بكلية الدراسات العليا للتربية جامعة القاهرة