حذرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني من ضرورة حضور الطلاب في الصفين الأول والثاني الابتدائي في المدارس بنسبة لا تقل عن 60% خلال الفصلين الدراسيين.

ضرورة حضور الطلاب

كما قررت الوزارة أنه في حال عدم تحقيق أي من الطلاب في الصفين المذكورين لهذه النسبة، فلن يتم نقلهم إلى الصف الأعلى إلا بعد اجتياز البرنامج العلاجي الذي تعده المدرسة في نهاية العام الدراسي، وذلك تحت إشراف توجيه الصفوف الأولى على مستوى الإدارة التعليمية والمديرية.

تعليمات صارمة من وزارة التربية والتعليم

وأصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تعليمات صارمة تلزم إدارة المدرسة بإبلاغ ولي الأمر بتقرير حول البرنامج العلاجي الخاص بالطالب ونتائج اجتيازه.

وفقًا لقرارات وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، يعتمد نظام التقييم للصفين الأول والثاني الابتدائي على قياس الأداء والسلوك الفردي والجماعي من خلال المهام الفردية والجماعية بأنواعها التحريرية والشفهية والمهارية بشكل شهري، مع احتساب متوسط درجات الطالب في كل فصل دراسي، حيث تكون درجة التقييم الشهري 100 درجة موزعة على النحو التالي:

وزارة التربية والتعليم عن نظام التقييم للصفين الأول والثاني الابتدائي

– المهام التحريرية: تُخصص 20 درجة لكراسة الأداء الصفّي، حيث يقوم التلميذ بتدوين الممارسات الصفية اليومية، ويتم تقييمها أسبوعياً. كما تُخصص 20 درجة أخرى للمهام التحريرية المنزلية، التي تُقيم أيضاً أسبوعياً من خلال كراسة الواجب. بالإضافة إلى ذلك، تُمنح 20 درجة للتقييم الأسبوعي الذي يتضمن أسئلة قصيرة.

– المهام الشفهية: تتعلق بتفاعل التلميذ مع المعلم داخل الفصل، من خلال طرح الأسئلة والمشاركة في الحوار والنقاش، ويتم تسجيل هذه الأنشطة في دفتر تحضير المعلم بشكل أسبوعي.

ممارسة التلاميذ للمهارات الحياتية

– المهام المهارية: تتضمن ممارسة التلاميذ للمهارات الحياتية المرتبطة بمخرجات تعلم المادة الدراسية بشكل أسبوعي، مثل استخدام البازل لتكوين الأشكال الهندسية، وتحديد الاتجاهات الجغرافية، ومهارات التواصل، وعلاقات التلميذ بزملائه، وغيرها.

– الحضور والمواظبة: تُخصص 5 درجات تُسجل في دفتر السلوك بشكل منتظم.