أكدت الدكتورة بثينة رمضان، الخبيرة التربوية، في تصريحات خاصة لموقع “كشكول”، أن ظاهرة الغش في امتحانات الثانوية العامة تتطلب حلولًا جذرية تتجاوز العقوبات التقليدية، خاصة أن المشكلة تعتبر متكررة كل عام، وأكدت على ضرورة معالجة الأسباب الأساسية التي تدفع الطلاب إلى الغش بدلًا من التركيز والمذاكرة.

أوضحت بثينة، أن أحد الأسباب الرئيسية لانتشار الغش هو الضغط النفسي الكبير الذي يواجهه الطلاب بسبب نظام التقييم الحالي، والذي يعتمد بشكل أساسي على الحفظ والتلقين، وأشارت إلى أن تطوير أساليب التقييم، مثل الاختبارات القائمة على الفهم والتفكير النقدي، يمكن أن يقلل من حاجة الطلاب إلى الغش، وأكدت على أن كل ذلك يجب أن يكون تحت إشراف متخصصين في المدارس للتحدث مع الطلاب وحل مشاكلهم إذا كانت خاصة بعدم الفهم او خوفهم بالفشل الذي يدفعهم للغش أسهل.

وأضافت، أن الحل لا ليس فقط على الجانب التقني أو الرقابي، بل يجب أن يشمل أيضًا توعية الطلاب بقيمة النزاهة التعليمية، وتعزيز ثقتهم بأنفسهم، مع توفير بيئة تعليمية تحفزهم على المذاكرة للحصول على النجاح دون ضغط او خوف، واختتمت حديثها أن مواجهة الغش مسؤولية مشتركة بين وزارة التربية والتعليم، وأولياء الأمور، والمعلمين، والطلاب أنفسهم، وذلك لضمان تكافؤ الفرص في العملية التعليمية.