المستقلة/- في ظل التوتر الذي يعيشه طلبة السادس الإعدادي وأولياء أمورهم بشأن مستقبلهم الأكاديمي، نفت لجنة التربية النيابية صدور أي قرار بشأن منح دور ثالث للراسبين أو تحسين المعدل للطلبة. أكدت عضو اللجنة، نجوى كاكائي، في تصريح لـ صحيفة “الصباح” تابعته المستقلة،أن اللجنة لم تتطرق حتى الآن إلى هذا الموضوع ضمن جدول أعمالها.

توقيت مبكّر للنقاش؟

وأشارت كاكائي إلى أن الحديث عن منح دور ثالث أو تحسين المعدل يُعد مبكراً في هذه المرحلة، حيث لم يتم حتى الآن إعلان نتائج الدور الثاني. وأضافت أن أي نقاش أو مبادرة بهذا الشأن قد يكون مطروحاً في وقت لاحق، بعد انتهاء اختبارات الدور الثاني وإعلان نتائجها.

هل سيستجيب البرلمان لمطالب الطلبة؟

تتزايد المطالبات من قبل الطلبة وأهاليهم بمنح فرصة إضافية للراسبين، أو تحسين المعدل لبعض الطلبة الذين لم يتمكنوا من تحقيق نتائج مرضية. وفي الوقت نفسه، يرى البعض أن هذه الخطوات قد تؤدي إلى تهاون في مستوى التعليم والانضباط الأكاديمي، مما يزيد من حدة الجدل حول هذا الموضوع في الأوساط التعليمية.

قرارات مؤجلة تنتظر النتائج

في ظل هذه الظروف، يبقى الطلاب في حالة ترقب وانتظار لأي تطورات بشأن مصيرهم الأكاديمي، حيث من المتوقع أن يتخذ البرلمان موقفاً بعد صدور نتائج الدور الثاني. لكن حتى الآن، يبدو أن كل الاحتمالات مفتوحة، ولا يوجد قرار رسمي بإعطاء أي فرصة إضافية.

تداعيات القرار على النظام التعليمي

في حال تم اتخاذ قرار بمنح دور ثالث أو تحسين المعدل، ستكون هناك تداعيات واسعة على النظام التعليمي، حيث يواجه العراق تحديات كبيرة في إصلاح التعليم ورفع مستوى التحصيل الدراسي. وعلى الرغم من الضغوط الكبيرة من الأهالي والطلبة، فإن اللجنة التربوية تسعى للتعامل بحذر مع هذا الملف لضمان تحقيق التوازن بين منح الفرص والحفاظ على جودة التعليم.

#دور_ثالث_أو_لا؟

نسخ الرابط تم نسخ الرابط