نظام تقييم جديد للمرحلة الابتدائية
أصدر وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، محمد عبد اللطيف، قراراً وزارياً يتضمن تطبيق اختبارات شهرية لتلاميذ الصفين الأول والثاني الابتدائي لأول مرة. يأتي هذا الإجراء ضمن ضوابط نظام الدراسة والتقييم للعام الدراسي الجديد، بهدف متابعة مستوى التلاميذ بصورة مستمرة وقياس نواتج التعلم للمواد الدراسية المطورة.
تعتمد الرؤية الجديدة للوزارة على قياس نواتج التعلم بشكل تراكمي، حيث تم إقرار مجموعة من الأدوات التربوية التي تضمن تفاعل الطالب مع المقرر الدراسي طوال العام. يهدف هذا النظام إلى تعزيز مهارات الفهم والتطبيق لدى التلاميذ في مرحلة التأسيس، مع ضمان وجود معايير واضحة للتقييم تساهم في تحسين الأداء التعليمي.
توزيع درجات تقييم الطلاب
حددت الوزارة إجمالي 100 درجة لتقييم الطالب في الفصل الدراسي الواحد، موزعة على النحو التالي:
- 60 درجة لامتحان نهاية الفصل الدراسي.
- 15 درجة للاختبار الشهري.
- 10 درجات للتقييم الأسبوعي.
- 5 درجات للواجب المنزلي.
- 5 درجات لكراسة الحصة.
- 5 درجات للمواظبة والسلوك.
يتم احتساب درجات الواجب المنزلي وكراسة الحصة والتقييم الأسبوعي والاختبار الشهري وفق المتوسط الحسابي للدرجات التي يحصل عليها الطالب في نهاية كل فصل دراسي. يضمن هذا التوزيع تنوع مصادر التقييم لتعكس الجهد المبذول من الطالب في مختلف جوانب العملية التعليمية.
آلية الاختبارات الشهرية
يتضمن الفصل الدراسي الواحد ثلاثة اختبارات شهرية، حيث يخصص لكل اختبار فترة دراسية واحدة تحت إشراف المعلم. يستهدف الاختبار الأول الأجزاء التي تم تدريسها منذ بداية العام وحتى نهاية الشهر الأول، بينما يغطي الاختبار الثاني ما تم تدريسه من نهاية الشهر الأول وحتى نهاية الشهر الثاني، بواقع 15 درجة لكل منهما.
تُعقد هذه الاختبارات وفق المواعيد المحددة في الخريطة الزمنية المعتمدة للعام الدراسي، وتتم تحت ملاحظة المعلم المباشرة لضمان دقة النتائج. أما امتحان نهاية الفصل الدراسي، فيأتي ليقيس نواتج التعلم للمقرر الدراسي بالكامل، مما يتيح تقييماً شاملاً لمستوى الطالب التحصيلي.
التقييمات الأسبوعية
تعد التقييمات الأسبوعية أداة رئيسية لمتابعة الأداء التراكمي للطلاب وتنمية مهارات الفهم والتطبيق. وتعتمد هذه التقييمات على كتب معتمدة من الوزارة تحتوي على أسئلة متدرجة تراعي الفروق الفردية بين التلاميذ، ويتم احتساب درجاتها وفق المتوسط الحسابي في نهاية الفصل الدراسي.
تساهم هذه التقييمات في التعرف على نواتج التعلم الفعلية أولاً بأول، وتدعم المعلم في توجيه الطلاب نحو تحسين مستواهم الأكاديمي. وتتضمن الكتب المخصصة نماذج متنوعة من التدريبات التي ترتبط بشكل مباشر بنواتج التعلم المستهدفة، مما يعزز من كفاءة العملية التعليمية داخل الفصول الدراسية.